香港浸會大學教職員工會籌委會

大學薪酬及福利更改下的五項關注系列論壇（三）

薪酬改制下的校政民主化

何秀蘭（浸會校友、立法會議員及教育事務委員會成員）

2004年4月27日

何秀蘭：「立法會樂於從旁協助，作為平台轉介同工的困擾給社會和傳媒。」

立法會議員何秀蘭跟同工分享諮詢應有的要求和程序時表示，世界各地以至香港都有一套被廣泛接受的諮詢守則，務求諮詢工作在公開、公正、合理平衡的條件下展開。但她同時指出許多諮詢中提案的一方的往往並非完全可靠，因為許多時他們早已有了結論和立場才去做所謂「諮詢」，所用的手法是非常偏頗的。

何議員指正確的諮詢程序涉及多個階段、多個循環，務求得出更仔細的結論、更全面的考慮。

就浸會大學目前的薪酬及福利改制事宜，何議員強調同工要堅持校方的資料數據要充分發放，更要用顯淺的語言令同工、學生和社會大眾明白改制的視野和對有關人士的即時及長遠影響。

「諮詢過程中建議的一方有責任提出多項選擇，讓受眾權衡各方案的優勝劣敗。提案者亦須包容、保證以最大的彈性、以關懷的態度，讓大家一同思考。」

何議員指工會首要的任務是去查明改制的前提是否成立？財政方面是否真的如校方所指的那麼嚴重？「如果一些前提根本不成立，那麼改制用意何在？」何議員建議工會根其他院校工會溝通合作，加闊團結面，務求讓社會都感受到問題在哪裡。「工會更要督促校方善用資源，不容許浪費的情況影響大學的社會形象。」

至於立法會的角色，何議員對大學校長和大學教育資助委員會以大學自主為理由拒絕受監管表示遺憾。「政府及大學校長不應托詞自由作掩護，推卸責任。」

論壇上有同工就埋怨校長早於四月二日承諾公開數據和資料，至今仍未有兌現。另外有同工指大學要求同工共渡時艱，前提是公平、公正和無私的建議。現在校方的建議有肥上瘦下之嫌，不能接受。在場幾十位同工鼓掌附和。

何議員在七十年代於浸會學院就讀，跟同工分享了她對浸會的感情和對今次改制的期望。她鼓勵同工之間摒除成見、團結一，不要置身事外，更不要落井下石，傷害同工的感情，而應該一同為大學及所有同工努力做好百年樹人的使命。